成果完成人：李香玲

成果完成时间：2021.4.7

成果完成人所在院系：数理系

成果简介：

本成果围绕新形势下工科数学课程的网络模式、多媒体模式、传统教学模式的融合教学实践展开研究，从理论与实践两个方面入手。针对工科数学课程中教学模式的开展，在课前、课中和课后予以优化，借助教学平台，增加师生之间和学生之间的交流。在实践教学中，使用移动互联网可以进行线上线下的混合教学，为学生营造良好的学习环境，保证学生主动参与到知识学习中，增强自身的学习兴趣，促进教学目的的达到。基于此，对新形势下工科数学教学模式做出详细分析，并发表论文《新形势下工科数学的教学模式探讨与研究》。同时，把教学理念融入《概率论与数理统计》等的教材编写与课件制作中。另外数学课程中提出数学实验，提高教学实施过程中的有效性，还针对某些数学知识点的应用与学生做了交流与研究，交流的课题整理并发表论文《方向导数定义的分类以及与偏导数的关系》，对提高学生学习收益起着重要作用。

成果应用：

本成果在教学理论与实践方面得到应用。通过本成果的实施，编写教材《高等数学》，《概率论与数理统计教程》，并制作了高等数学、概率论与数理统计与教材配套多媒体课件；为高等数学、概率论与数理统计课程的网络模式、多媒体模式、传统教学模式的融合教学实践奠定了硬件基础，使得在2020年疫情期间全校数学课程的网络教学得以顺利完成。网络教学采用腾讯会议，主要利用多媒体课件讲授，部分例题和习题课采用画笔讲解，就像黑板板书一样，QQ群和微信群做辅助答疑，这样将传统教学与多媒体教学、网络教学有机结合，提高教学效率和教学效果，有一定推广应用价值。同时，数学知识点的理论与实践应用研究提高了学生的深入思考能力。

成果产出：

本成果发表论文1篇，教材1部（包含配套课件）。

成果图片：